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J9九游会AG分享:学校标识标牌有哪些可以进行数字化改造升级?

发布时间:2022-11-15

随着(zhe)社(she)会的(de)(de)(de)快速发(fa)展,学校(xiao)标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)(pai)(pai)已经(jing)(jing)不能按照过去(qu)传统(tong)的(de)(de)(de)思路去(qu)做,不能说大家都知道学校(xiao)各(ge)个建筑(zhu)物是做什么,而忽略(lve)了标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)(pai)(pai)背后的(de)(de)(de)内(nei)含(han)价(jia)值,因(yin)为现(xian)代(dai)人已经(jing)(jing)不再是简单的(de)(de)(de)追求有个路牌(pai)(pai)(pai)指引一(yi)下的(de)(de)(de)层面(mian),在很多场景中,学校(xiao)标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)(pai)(pai)更(geng)多的(de)(de)(de)是承担着(zhe)校(xiao)园文化(hua)(hua)建设和价(jia)值观输(shu)出(chu)的(de)(de)(de)作用,所(suo)以(yi),J9九游会AG 需要把(ba)传统(tong)的(de)(de)(de)标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)(pai)(pai)进行(xing)改(gai)造升级,其(qi)中数(shu)字化(hua)(hua)就是很好的(de)(de)(de)一(yi)个落地方向,下面(mian),J9九游会AG 来(lai)分析学校(xiao)标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)(pai)(pai)里面(mian)有哪些部分可以(yi)进行(xing)数(shu)字化(hua)(hua)改(gai)造升级,根据J9九游会AG的(de)(de)(de)项目经(jing)(jing)验,一(yi)般可以(yi)从(cong)以(yi)下4个方面(mian)着(zhe)手(shou):


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1,户外(wai)广(guang)(guang)场(chang)(chang)屏(ping),跟商业广(guang)(guang)场(chang)(chang)屏(ping)类(lei)似,在(zai)学(xue)校(xiao)校(xiao)园(yuan)(yuan)这个特定的(de)(de)场(chang)(chang)景中,广(guang)(guang)场(chang)(chang)屏(ping)也可(ke)以(yi)很(hen)好的(de)(de)展示(shi)出校(xiao)园(yuan)(yuan)文化内涵价值,特别是(shi)一些具(ju)有(you)动态多媒体效果的(de)(de)素(su)(su)材,需要(yao)有(you)一个承载的(de)(de)介(jie)质,在(zai)很(hen)多人流量比较(jiao)密集的(de)(de)场(chang)(chang)合(he),大尺寸的(de)(de)多媒体广(guang)(guang)场(chang)(chang)屏(ping)可(ke)以(yi)通过设计独到(dao)的(de)(de)素(su)(su)材来(lai)完美的(de)(de)诠释校(xiao)园(yuan)(yuan)文化和相(xiang)关(guan)的(de)(de)价值观,这种多媒体素(su)(su)材刚好是(shi)传统(tong)标(biao)识(shi)标(biao)牌无法输出的(de)(de)。


2,建(jian)筑(zhu)(zhu)物(wu)(wu)(wu)大(da)(da)堂(tang),其实这(zhei)(zhei)个(ge)场(chang)景也(ye)类似于(yu)商业(ye)酒店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)堂(tang),却别在于(yu)商业(ye)酒店(dian)(dian)有(you)着直接的(de)(de)(de)(de)价值转化(hua)(hua)需求,而学校相关的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)物(wu)(wu)(wu)大(da)(da)堂(tang)一般是供师生出(chu)入的(de)(de)(de)(de)一个(ge)公共场(chang)所,除了一些日常的(de)(de)(de)(de)通知(zhi),还(hai)有(you)一些校园(yuan)文化(hua)(hua)建(jian)设的(de)(de)(de)(de)作用,相对(dui)于(yu)传统的(de)(de)(de)(de)标(biao)(biao)识牌(pai)来说,这(zhei)(zhei)个(ge)场(chang)景中(zhong)的(de)(de)(de)(de)标(biao)(biao)识标(biao)(biao)牌(pai)如果数字化(hua)(hua)可(ke)以在有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)空间呈现出(chu)更多的(de)(de)(de)(de)素材和更加丰(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)料(liao),对(dui)师生获取(qu)新知(zhi)识也(ye)是有(you)帮(bang)助的(de)(de)(de)(de)。


3,电梯(ti)轿厢(xiang),在商(shang)业建筑物场(chang)景中,电梯(ti)轿厢(xiang)一直都(dou)是(shi)商(shang)业广告屏的(de)(de)(de)必争之地(di),即使是(shi)住宅(zhai)小区的(de)(de)(de)电梯(ti)轿厢(xiang),现(xian)在也(ye)(ye)是(shi)清一色的(de)(de)(de)广告机,在学校校园这(zhei)个(ge)相(xiang)对比较单纯的(de)(de)(de)场(chang)景中,虽然(ran)商(shang)业性质(zhi)没有那么浓厚,但是(shi)也(ye)(ye)可(ke)以(yi)通(tong)过适当(dang)的(de)(de)(de)方式让师生在乘(cheng)坐电梯(ti)的(de)(de)(de)过程中也(ye)(ye)可(ke)以(yi)获得视觉、听觉和感觉上的(de)(de)(de)良好体验,其中进行数(shu)字化改造升(sheng)级是(shi)个(ge)不错的(de)(de)(de)方向(xiang)。


4,宿舍,J9九游会AG 拿大学(xue)这种场景来说,宿舍是(shi)(shi)人流量(liang)相(xiang)对比较集中的(de)(de)(de)位置,虽然学(xue)生(sheng)群体(ti)对宿舍的(de)(de)(de)位置很熟悉(xi),似乎并不需(xu)(xu)要(yao)太多的(de)(de)(de)标(biao)识(shi)标(biao)牌(pai)来进行(xing)(xing)指引,但是(shi)(shi)实际上,学(xue)生(sheng)群体(ti)的(de)(de)(de)直接(jie)消(xiao)费(fei)需(xu)(xu)求还是(shi)(shi)相(xiang)对比较强(qiang)劲的(de)(de)(de),无论是(shi)(shi)生(sheng)活(huo)方面的(de)(de)(de)消(xiao)费(fei)需(xu)(xu)求还是(shi)(shi)学(xue)习方面的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求,都需(xu)(xu)要(yao)有相(xiang)应的(de)(de)(de)解决方案(an),这种情况下,如果可以(yi)整合相(xiang)关资源(yuan),进行(xing)(xing)适当的(de)(de)(de)数字化改造也是(shi)(shi)可以(yi)更(geng)好的(de)(de)(de)服务师生(sheng)群体(ti)的(de)(de)(de)。


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